下列古典名曲与王维的送别诗有关的是( )。

【名词&注释】

优秀学生(excellent students)、合理安排(reasonable arrangement)、深度加工(deep processing)、学习材料(learning materials)、修业年限、战国时代(the warring states period)、具体规定(specific stipulations)、《高山流水》、《梅花三弄》、普通高中语文课程标准(standard of chinese course for ordinary ...)

[单选题]下列古典名曲与王维的送别诗有关的是( )。

A. 高山流水
B. 阳关三叠
C. 梅花三弄
D. 平沙落雁

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学习资料：

[单选题]古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着( )。

A. 人才的质量和规格
B. 教育事业发展的规模
C. 课程设置
D. 教育教学方法

[多选题]教育制度是一个国家各类教育机构与组织体系及其管理规则。( )

A. 对

[多选题]简述促进知识获得和保持的方法。

A. 促进知识获得和保持的方法如下。(1)明确知识学习的同的，增强学习主动性。(2)在学习活动与使用知识的条件之间建立联系。(3)深度加工学习材料。(4)进行组块化编码。(5)合理安排练习和复习。

[单选题]阅读综合性学习“古代诗文朗诵展示会”活动方案的片段，按照要求答题。第一阶段，自选篇目，学生可从教科书、《普通高中语文课程标准^{(standard of chinese course for ordinary)}（实验）》推荐课外阅读篇目或其他书籍中，选择适合朗诵的古代经典诗文。第二阶段，班级评优，学生自愿组合，自己排练，然后在班内展示，各班评选1—2个优秀朗诵节目。第三阶段，年级展演，参演学生自聘指导教师，进行加工排练。评委团依据公开的展演评价标准，对各节目从多个角度进行评价，设置“优秀组合”“优秀个人”“最佳表演创意”“最佳诗文改编”等多个奖项，让参演的学生人人有奖。对上述内容的相关分析，正确的是( )。

A. 搭建校园明星成长平台，目的是激发学生的表演兴趣
B. 多角度评价，体现促进学生个性特长发展的教育理念
C. 以选拔优秀学生为目的，促使他们更快、更好地成长
D. 评奖没有统一的评价标准，无法发挥诊断和激励功能

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