患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰

【名词&注释】

临床表现(clinical manifestation)、使用价值(use value)、心理治疗(psychotherapy)、家庭作业(homework)、内伤发热(fever due to internal injury)、冲击疗法(pulse therapy)、家庭成员(family members)、抗抑郁药物治疗(antidepressants therapy)、情感淡漠(apathy)、集中精力

[填空题]患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有"学校行为问题"的儿子来进行心理治疗。

在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做

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学习资料：

[单选题]以往发作的精神病不完全缓解与近期症状恶化，不算两次发作或复发，全部病情应列入

A. 现病史
B. 既往史
C. 个人史
D. 现病史或既往史
E. 既往史或个人史

[单选题]心身疾病的治疗不包括

A. 针对患病器官的对症治疗
B. 抗焦虑、抑郁药物治疗
C. 行为治疗
D. 中医治疗
E. 冲击疗法

[单选题]下列有关精神分裂症诊断标准的描述，正确的是

A. 克雷丕林提出的4A症状具有较好的临床使用价值，可供临床使用
B. Bleuler提出的4A症状比较重视精神分裂症的阴性症状
C. Schneider提出的一级症状具有较好的信度及效度
D. Schneider提出的一级症状重视精神分裂症的阴性症状
E. RDC是最早使用的临床用诊断标准，是DSM系统的基础

[单选题]不属于四神丸组成的是（ ）

A. 补骨脂
B. 肉豆蔻
C. 吴茱萸
D. 五味子
E. 肉桂

[单选题]内伤发热，肢体或躯干有固定痛处或肿块，舌质青紫，脉涩为（ ）

A. 气郁发热
B. 气虚发热
C. 阴虚发热
D. 瘀血发热
E. 湿阻发热

[多选题]根据五行相生关系确立的治法为（ ）

A. 肝旺泻心
B. 滋水涵木
C. 培土生金
D. 佐金平木
E. 益火补土

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