埃里克森认为，人格发展的（）的阶段即20~24岁时人们解决婚姻问

【名词&注释】

应试教育(examination education)、清华大学、不合格(unqualified)、家庭生活(family life)、条件反射(conditioned reflex)、巴甫洛夫(pavlov)、埃里克森(ericsson)、优异成绩(superior performance)、自我意识发展(self-awareness development)、自我中心(egocentricity)

[单选题]埃里克森^(ericsson)认为，人格发展的（）的阶段即20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。

A. 学习信任
B. 发展主动性
C. 变得勤奋
D. 承担社会义务
E. 达到完善

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学习资料：

[单选题]自我意识发展^{(self-awareness development)}的重要标志是（）。

A. 自我中心^{(egocentricity)}
B. 自我体验
C. 自我评价
D. 自我调控

[多选题]四川南充学生张非，2003至2007年期间，参加过三次高考，先后考上北大、清华，被媒体称为“考霸”，以史上最牛高考钉子户自居。2003年，考上北京大学。在北京大学学习时，因迷恋上网误了学业，多门课程不合格，不能满足学籍规定而被北京大学劝退。此后，张非到南充十一中学习，再备高考。2005年，张非以703分的成绩并列南充理科状元，考入清华大学，但张非却再次深陷网络，被清华大学退学。2007年，张非到南充十中复习，参加了当年的高考，取得南充理科第二名的好成绩。再次进入到清华大学学习。一个笑傲应试教育的高手、在三次高考中取得优异成绩^{(superior performance)}的学生为什么难以适应高校的学习与生活？由中学升入到大学后，学习的学习需要发生了变化，教师可以通过（）途径来促进学生新的学习需要的形成。

A. 直接发生
B. 间接发生
C. 直接转化
D. 间接转化

[多选题]对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）

A. 能力
B. 运气
C. 努力
D. 任务难度

[单选题]根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（）。

A. 正迁移和负迁移
B. 顺向迁移和逆向迁移
C. 水平迁移和垂直迁移
D. 一般迁移和具体迁移

[单选题]巴甫洛夫的检点条件反射属于（）

A. 信号学习
B. 刺激一反应学习
C. 连锁学习
D. 言语联结学习

[多选题]教学的一般过程可以分为（）。

A. 决定教学目标
B. 了解准备水平
C. 进行教学活动
D. 实施教学评价

[单选题]某同学在生活中表现为开朗、活泼，善于交际，情绪外露，环境适应性强，其性格属于（）。

A. 独立型
B. 依赖型
C. 外倾型
D. 内倾型

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