教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（　　）。

【名词&注释】

教学内容(teaching content)、个性特点(characteristics of personality)、行动计划(action plan)、理性与非理性(rational and irrational)、教师业务水平(teacher ' s professional skill)、感觉器官(sense organ)、客观事物(objective things)、非理性问题(non-rationality problems)、社会化和个性化、社会化与个性化(socialization and individuality)

[单选题]教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（　　）。

A. 人的社会化和个性化问题
B. 人的理性和非理性问题^{(non-rationality problems)}
C. 可持续发展的理念为指导
D. 科学素质与人文素质问题

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学习资料：

[多选题]意志行动的准备阶段包括（　　）和行动方法的选择。

A. 动机斗争
B. 行动目标的确定
C. 行动计划的制订
D. 冲突和矛盾分析

[单选题]（　　）是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。

A. 强化法
B. 代币奖励法
C. 行为塑造法
D. 示范法

[单选题]学生最喜欢上王老师的课，因为在他的课上学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为只要自己认真把知识讲清楚就行了，无需对班级纪律负责，学生不听课是他们自己的事。对王老师做法的评价不正确的是（　　）。

A. 没有认真履行教师的权利
B. 没有认真履行教师的义务
C. 没有认真履行教师的职责
D. 没有落实教育教学的任务

[单选题]选择与运用教学方法的基本依据不包括（　　）。

A. 教学时间
B. 教师业务水平、实际经验及个性特点
C. 学生性格
D. 教学目的和任务

[单选题]教师在美工区经常会贴一些折纸的步骤图示，这种环境创设体现了幼儿（　　）的指向。

A. 社会化
B. 行为
C. 认知
D. 视觉

[单选题]儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是（　　）。

A. 视觉
B. 触觉
C. 感觉
D. 感知

[多选题]幼儿学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。

A. 幼儿和教师
B. 教学内容
C. 教学目标
D. 教学媒体
E. 教学环境

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