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吸烟行为的干预包括制定并实施控烟法规、加强健康教育和()。

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    家庭教育(family education)、工作效率(work efficiency)、小组讨论(group discussion)、角色扮演(role playing)、生活水平(living standard)、提高认识(deepen understanding)、任务分析(task analysis)、健康教育计划(health education plan)

  • [单选题]吸烟行为的干预包括制定并实施控烟法规、加强健康教育和()。

  • A. 提倡家庭教育
    B. 提高认识(deepen understanding)
    C. 提高社会参与水平
    D. 提高烟价
    E. 提高烟税

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  • 学习资料:
  • [单选题]社区健康教育的主要对象是成人群体,健康教育计划(health education plan)希望这些人群将实施所建议的健康行为,企图让他们改变行为的人群是()。
  • A. 一级目标人群
    B. 二级目标人群
    C. 三级目标人群
    D. 四级目标人群
    E. 初始人群

  • [单选题]下列哪些不属于参与式教学方法()。
  • A. 讲座
    B. 头脑风暴
    C. 角色扮演
    D. 案例分析
    E. 技能教育

  • [单选题]在某社区的一项高血压健康教育项目中,社区居民的生理指标的变化是属于哪种类型的评价()。
  • A. 形成评价
    B. 效应评价
    C. 结局评价
    D. 总结评价
    E. 过程评价

  • [单选题]在培训计划需求评估中,任务分析(task analysis)主要包括确定重要的任务和()。
  • A. 培训目标的确定
    B. 需要培训的内容
    C. 培训的方法选择
    D. 培训对象的选择
    E. 培训时间安排

  • [单选题]头脑风暴法常用在参与式培训的正式讲课、小组讨论之()。
  • A. 时
    B. 中
    C. 前
    D. 后
    E. 即

  • [单选题]人际传播技巧不仅关系到工作效率也关系到()。
  • A. A.工作质量B.生活水平C.工作效果D.生活质量E.工作效益

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