在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论

【名词&注释】

课程内容(curriculum content)、因势利导、触类旁通(comprehend by analogy)、组织起来(systemize)、随机应变(improvise)、先后顺序、品行不良、行为表现。、外部行为表现、《中华人民共和国教师法》

[单选题]在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是( )。

A. 因势利导，鼓励学生课后探究
B. 及时干预，强行制止学生争论
C. 暂停教学，即时请教专业人员
D. 不加干预，让学生继续争论

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学习资料：

[单选题]《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育结构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，其中( )不属于规定的情形。

A. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B. 体罚学生，经教育不改的
C. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D. 身体患病不愿从事教学任务的

[单选题]"生活预备说"的代表人物是( )。

A. 斯宾塞
B. 皮亚杰
C. 维果斯基
D. 格鲁斯

[单选题]将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复，所体现的课程组织形式是( )。

A. 逻辑组织
B. 直线式组织
C. 心理组织
D. 纵向组织

[单选题]个人面对问题情境时，能随机应变，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明思维具有( )。

A. 流畅性
B. 独创性
C. 指向性
D. 变通性

[单选题]遗忘进程是不均衡的，表现为先快后慢。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]朱同学在得知父亲因车祸离世的消息后悲痛欲绝、痛哭流涕，还出现了短暂的意识丧失，这种强烈的爆发式的情绪状态属于( )。

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 移情

[单选题]德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育的( )功能。

A. 评价性
B. 发展性
C. 享用性
D. 控制性

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