家庭学前儿童科学教育具有（）、（）、（）和（）等特点。

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、随机性(randomness)、逻辑性(logic)、抽象性(abstractness)、灵活性(flexibility)、典型性(typicality)、潜移默化(imperceptibly influence)、总结经验(sum up experience)、全面性原则(totality principle)、经验总结法(the experience summarization)

[填空题]家庭学前儿童科学教育具有（）、（）、（）和（）等特点。

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学习资料：

[单选题]幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）

A. A、智力
B. B、抽象逻辑思维能力
C. C、思维的抽象性和逻辑性
D. D、思维能力

[单选题]符合可操作性要求的科学活动目标是（）

A. 对科学活动感兴趣
B. 培养儿童的创造性
C. 能用动作表现蚕吃桑叶的动作
D. 发展儿童的思维能力

[单选题]“全面系统的占有资料，充分掌握总结经验^{(sum up experience)}的足够事实，揭示教育规律”指经验总结法^{(the experience summarization)}的什么原则（）。

A. 典型性原则
B. 全面性原则^{(totality principle)}
C. 创新性原则
D. 价值性原则

[多选题]根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，观察法可分为（）。

A. 有结构观察法
B. 无结构观察法
C. 部分参与观察法
D. 团体参与观察法

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