为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该（）

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、日常生活(daily life)、生活自理能力(self-care ability)、亲子关系(parent-child relationship)、实际意义(practical significance)、行为规范(code of conduct)、思维习惯(thinking habit)、有利于(beneficial to)、玩游戏(playing game)、力所能及

[多选题]为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该（）

A. A．鼓励幼儿做力所能及的事情
B. B．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法
C. C．提供有利于^{(beneficial to)}幼儿舒适生活的条件

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的（）。

A. 联系
B. 关联
C. 关系

[单选题]5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的（）。

A. 实际意义
B. 理论意义
C. 运算法则

[多选题]如何培养幼儿愿意与人交往的行为（）。

A. 主动亲近和关心幼儿
B. 经常和他一起游戏或活动
C. 让幼儿感受到与成人交往的快乐
D. 建立亲密的亲子关系和师生关系
E. 自己玩游戏^{(playing game)}，不与其他幼儿玩游戏^{(playing game)}

[多选题]鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体会数学的用处。如：（）。

A. 拍球、跳绳、跳远或投沙包时，可通过数数、测量的方法确定名次
B. 讨论春游去哪里玩时，让幼儿商量去哪里玩、每个想去的地方有哪些人，根据统计结果做决定
C. 引导幼儿形成用数学解决生活中种种问题的思维习惯^{(thinking habit)}
D. 滑滑梯时，按照“先来先玩”的规则有序地排队玩

[单选题]《指南》社会领域在“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出：发现幼儿有说谎的现象，应该做到：（）。

A. 当即批评
B. 批评并惩罚
C. 反思自己的要求
D. 要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的

本文链接：https://www.51bdks.net/show/rokkdv.html