使用图片、标本、食物、模型等来进行健康传播，这属于常用健康传

【名词&注释】

发病率、全过程(whole process)、阑尾炎(appendicitis)、日常生活活动能力(activities of daily living)、大众传播(mass communication)、专题小组讨论(focus group discussion)、健康教育计划(health education plan)、人群健康状况(population health status)、总结性(summarizing character)

[单选题]使用图片、标本、食物、模型等来进行健康传播，这属于常用健康传播途径中的（）

A. 口头传播
B. 文字传播
C. 形象传播
D. 电子媒介传播
E. 大众传播

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[单选题]下列哪项指标不属于躯体健康测量指标（）

A. 发病率
B. 身高
C. 体重
D. 日常生活活动能力
E. 体力测定

[单选题]社交距离通常是指（）

A. 1.2～4m
B. 4m以外
C. 50～120cm
D. 50cm以内
E. 以上都不是

[单选题]健康促进的核心策略是（）

A. 健康宣传
B. 社会动员
C. 专业人员培训
D. 健康普查
E. 政府投资

[单选题]关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）

A. 形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等
B. 过程评价起始于健康教育计划^{(health education plan)}实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程
C. 效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据
D. 结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况^{(population health status)}及生活质量的变化
E. 总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性^{(summarizing character)}的概括

[单选题]患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划^{(health education plan)}。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）

A. 直接评估法
B. 间接评估法
C. 病历评估法
D. 非语言评估法
E. 语言评估法

[单选题]关于患者健康教育的分类以下表述正确的是（）

A. 门诊教育和住院教育
B. 病房教育和随诊教育
C. 咨询教育和病房教育
D. 入院教育和出院教育
E. 候诊教育和病房教育

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