对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师

【名词&注释】

主观能动性(subjective initiative)、教师主导作用(teachers ' leading role)、学习主动性(learning initiative)、最近发展区(zone of proximal development)、感性认识(perceptual knowledge)、启发性原则(heuristic principle)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、高难度原则、充分调动(fully mobilize)、近代思想解放

[单选题]对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤，这 　　一做法，突出体现了周老师具有( )。

A. 关注过程的教学理念
B. 关注结果的教学理念
C. 关注情感的教学理念
D. 关注知识的教学理念

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学习资料：

[单选题]卢梭的自然教育思想具有极大的启迪性和震撼力，对后来的教育家和( )与教学改革产生了深远的影响。

A. 古代教育
B. 近代教育
C. 现代教育
D. 近代思想解放

[多选题]学生是学习的主体，是具有能动性的教学对象。( )

A. 对

[单选题]为了将教学活动中教师的主导作用^{(the leading role of teachers)}和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是( )。

A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 高速度原则
D. 高难度原则

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