健康传播的效果，按可达到的难度层次由高到低可分为（）。

【名词&注释】

社区资源(community resources)、公共场所(public places)、生活方式(life style)、行为矫正(behavior modification)、三级预防(three-grade prevention)、社会适应(social adaptation)、一级预防(primary prevention)、重要组成部分(important part)、社区卫生工作(community health work)、健康教育计划(health education plan)

[多选题]健康传播的效果，按可达到的难度层次由高到低可分为（）。

A. 健康信息产生
B. 知晓健康信息
C. 健康信念认同
D. 态度向有利于健康的方向转变
E. 采纳健康的行为和生活方式

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学习资料：

[单选题]行为矫正的三大要素是（）。

A. 内容、条件和过程
B. 对象、医生和居民
C. 目标、措施和手段
D. 情景、对象和医生
E. 对象、环境和过程

[单选题]对群众需求与期望的评估属于（）。

A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为与环境诊断
D. 教育与组织诊断
E. 管理与政策诊断

[单选题]下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。

A. 健康教育和健康促进是相同的概念
B. 健康促进比健康教育"高级"
C. 健康教育比健康促进内涵更广泛
D. 健康教育是健康促进的重要组成部分^{(important part)}
E. 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变

[单选题]在疾病的三级预防中，健康促进强调（）。

A. 一、二级预防
B. 二、三级预防
C. 二级预防
D. 三级预防
E. 一级预防^{(primary prevention)}甚至更早阶段

[单选题]促进心理健康的原则不包括（）。

A. 树立以自我为中心的意识
B. 社会适应自如
C. 保持良好的人际关系
D. 保持良好的情绪
E. 提高心理调节和应对能力

[单选题]以下哪项属于影响戒烟行为的促成因素（）。

A. 吸烟危害的知识
B. 个人的价值观
C. 法规如公共场所禁止吸烟
D. 家人的支持
E. 对吸烟危害健康的态度、信念

[单选题]健康教育计划^{(health education plan)}实施质量控制的方法不包括（）。

A. 记录与报告方法
B. 现场考察和参与方法
C. 审计方法
D. 现场调查方法
E. 文献研究

[单选题]搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是（）。

A. 加强社区领导
B. 建立组织网络
C. 开展人员培训
D. 开发利用社区资源
E. 进行社会动员

[单选题]在社区慢性病健康教育过程中，从传播效果的层次看属于健康信念认同的是（）。

A. 知晓肥胖对健康的危害
B. 相信合理营养有利于预防疾病
C. 常吃新鲜蔬菜、水果
D. 愿意接受健康指导
E. 定期参加体育锻炼

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