詹姆斯-兰格的情绪理论认为情绪的产生是由于身体外周活动变化。

【名词&注释】

青少年(adolescent)、心理特征(psychological characteristics)、心理活动(mental activity)、初中生(junior middle school students)、幼儿期(toddler age)、詹姆斯(james)、婴儿期(infancy)、小天使(philodendron pluto)、少年期(juvenile period)、灵活性等

[判断题]詹姆斯-兰格的情绪理论认为情绪的产生是由于身体外周活动变化。

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学习资料：

[单选题]心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力特性的心理特征是（）。

A. 性格
B. 能力
C. 气质
D. 人格

[单选题]初中生可以利用（）作为学习的工具。

A. 语言
B. 动作
C. 文字
D. 抽象符号

[单选题]孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。

A. 婴儿期^(infancy)
B. 幼儿期
C. 少年期^{(juvenile period)}
D. 学龄前期

[单选题]在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（）。

A. 认知
B. 印象
C. 归因
D. 判断

[多选题]“寻找我的小天使^{(philodendron pluto)}”活动目的是（）。

A. 引导学生学习在团体中的人际付出与收获
B. 引导学生对其他成员产生积极期待，形成良好团队气氛
C. 帮助学生做好结束准备，进行彼此致谢
D. 缩小学生之间的空间距离和心理距离

[多选题]青少年受挫问题可分为的类型为（）。

A. 发上在挫折之前
B. 发上在挫折之中
C. 发生在挫折之后
D. 发生在挫折过去很久

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