世博会知识竞赛题库2022中小学教师心理健康网络知识竞赛题库模拟考试练习题108

1. [单选题]某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体名称较为合适？（）

A. A、携手起航
B. B、心理之旅
C. C、牵手你我他
D. D、放飞希望

2. [多选题]职业生涯规划的重要性是（）

A. A、帮助你扬长避短地发展自己
B. B、帮助你最终能实现自己的美好理想
C. C、帮助你目标明确地发展自己
D. D、帮助你不用太努力就能发展自己

3. [多选题]教师抑郁的调适方法有哪些？（）

A. A、降低对自己的要求，学会享受生活
B. B、必须遵守生活秩序，注意饮食起居
C. C、主动吸收新知识，“活到老学到老”
D. D、即使心情烦闷，仍要特别注意自己的言行

4. [多选题]关于归因，下列说法正确的是（）。

A. A、归因可以分为：内归因和外归因。
B. B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。
C. C、倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等。
D. D、内部归因是我们所提倡的。

5. [多选题]李老师有个烦恼，就是班里有个男同学，叫王立，特别难沟通，还特爱犯错。前几天，王立在课堂上偷偷看漫画书，被李老师发现，当场没收了书，还把王立叫到办公室，严厉地训斥了一翻，“你怎么这么淘气！成绩那么差，上课还不听讲！”王立站在那，听着老师的教训，也点头同意老师的意见。本以为事情就这样解决了。谁知刚过几天，李老师又发现王立在课堂上偷偷玩手机游戏，还吸引了周围同学的注意，李老师再次把王立叫到办公室。这次，李老师准备调整一下策略，压抑着怒火，耐心地劝导王立，告诉他父母的不易，老师的辛苦，成绩对于王立将来的重要影响，语重心长。王立听着，也不说话，能够感觉到王立的阻抗，李老师感到有些挫败。在本案例中，李老师对学生王立所采取的“安抚”形式是（）

A. 正性有条件安抚
B. 正性无条件安抚
C. 负性有条件安抚
D. 负性无条件安抚

6. [单选题]激发学生内在成人自我状态的方式是（）

A. 提出问题，请学生们集思广益，寻求解决
B. 帮助学生尽量回避可能出现的错误
C. 指责学生的幼稚做法
D. 抱怨学生总是做不好

7. [多选题]整合校内资源，是满足了（）

A. 教育效果最优化的需要
B. 学生心理和谐的需要
C. 教师心理和谐的需要
D. 学校提高升学率的需要

8. [单选题]注意分配能力^{(attentive distributionbetween)}的发展有一些规律，以下哪种说法是对的（）

A. 注意分配能力^{(attentive distributionbetween)}在二年级前发展迅速
B. 注意分配能力^{(attentive distributionbetween)}在五年级前发展迅速
C. 二年级和五年级学生的注意分配能力^{(attentive distributionbetween)}明显不同
D. 五年级学生的注意分配要明显高于二年级的学生

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