一般而言，具体的、短期的、难度适中的目标可以激发学生的学习动

【名词&注释】

学习效果(learning effect)、非正式群体(informal group)、有意义接受学习(meaningful receptive learning)、顿悟说(insight theory)

[判断题]一般而言，具体的、短期的、难度适中的目标可以激发学生的学习动机。

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学习资料：

[多选题]原理学习的基本方式有（）

A. 概-规法
B. 例-规法
C. 规-例法
D. 规-概法

[单选题]非正式群体（）

A. 自然涌现的领袖
B. 没有领袖
C. 有正式推选的领袖
D. 有老师指定的领袖

[单选题]托尔曼的学习理论被称作（）。

A. 符号学习理论
B. 认知----结构理论
C. 顿悟说^{(insight theory)}
D. 有意义接受学习论

[单选题]耶克斯-多德森定律表明（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

A. 高等
B. 中等
C. 低等
D. 以上答案均不对

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