专题研究是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、

【名词&注释】

结构性(structural)、光照强度、专题研究(monographic study)、课外活动(extracurricular activities)、目的地(destination)、控制变量(control variable)、全面性(comprehensiveness)、土壤酸碱度(soil reaction)、科学逻辑思维、推理的严密性

[判断题]专题研究是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。

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学习资料：

[单选题]教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。

A. 起始阶段
B. 观察、实验阶段
C. 结束之前
D. 搜集、整理信息阶段

[多选题]“光照强度对植物生长高度的影响”实验中，控制变量是（）。

A. 光照强度
B. （植物）生长高度
C. 土壤酸碱度^{(soil reaction)}
D. 浇水量
E. 光照时间
F. 肥料

[多选题]关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标，下列表述正确的有（）。

A. 学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动
B. 利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学概念、规律
C. 进行寻求实证的实验和观察，渗透公平实验的思想
D. 训练学生分析问题的全面性^{(comprehensiveness)}和推理的严密性，促进学生科学逻辑思维的形成

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