【名词&注释】
准确性(accuracy)、道德规范(moral norm)、违规行为(violation behavior)、药物滥用(drug abuse)、合理性和可行性(rationality and feasibility)、教育计划(education plan)、专题小组讨论(focus group discussion)、沉默不语、不良嗜好(bad habits)、自我介绍(self-introduction)
[单选题]小王在平时生活中注意保持充足睡眠,定期进行适量的运动,这种行为属于()
A. 避开有害环境行为
B. 戒除不良嗜好(bad habits)行为
C. 日常健康行为
D. 预警行为
E. 保健行为
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学习资料:
[单选题]健康教育诊断中的强化因素指()
A. 产生某种行为的愿望
B. 诱发某种行为的因素
C. 激励行为维持、发展的因素
D. 使行为动机得以实现的因素
E. 形成某种行为所必需的社会条件
[单选题]心内科病房正在组织患者进行“吸烟危害健康”为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人,其不恰当的行为是()
A. 对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎
B. 请每一位与会者进行自我介绍(self-introduction)
C. 鼓励每个小组成员发言
D. 对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈
E. 当讨论出现沉默不语时,借机宣布结束
[单选题]在健康教育计划中,确定优先项目时应遵循的原则为()
A. 公平性和合理性原则
B. 准确性和时效性原则
C. 重要性和有效性原则
D. 合理性和可行性原则
E. 重要性和时效性原则
[单选题]关于健康教育评价的描述,以下错误的是()
A. 形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论(focus group discussion)等
B. 过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程
C. 效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据
D. 结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化
E. 总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括
[单选题]张某私自购买了某成瘾药物后,由于服用剂量过大导致昏迷,他这种滥用药物的行为属于()
A. 日常危害健康行为
B. 致病性行为模式
C. 不良疾病行为
D. 违规行为
E. 预警行为
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