规则游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社

【名词&注释】

幼儿园(kindergarten)、自我调节(self-regulation)、学前教育(preschool education)、社会生活(social life)、中国幼儿教育、“创造性”、代表人物(representative)、“社会性”、“真实性”、工作指南(work guidance)

[判断题]规则游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。

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学习资料：

[单选题]维果茨基认为，游戏的实质就是（）。

A. 生物性因素与社会性因素的协调与整合
B. 同化超过了顺应
C. 愿望的满足
D. 游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制

[单选题]提出用“控制”、“真实性”和“动机”三种指标来确定一种活动是否是游戏的代表人物^{(representative)}是（）。

A. 纽曼
B. 佩培拉
C. 克拉斯诺
D. 加维

[单选题]1956年完成的、在新中国幼儿教育史上占有重要地位的（），使用了“教学游戏”这一概念，并沿用到文革以后的一段时期。

A. 《学前教育工作指南^{(work guidance)}》
B. 《幼儿园工作规程》
C. 《幼儿园教育指导纲要》
D. 《游戏（教师用书）》

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