印度狼孩的事例充分说明了（）

【名词&注释】

社会环境(social environment)、自然环境(natural environment)、个体化(individual)、哈贝马斯、关键期、非指导性(nondirective)、指导性教学(guided teaching)、代表人物(representative)、地理课教学、充分说明(speak volumes for)

[多选题]印度狼孩的事例充分说明^{(speak volumes for)}了（）

A. 遗传素质只能为人的发展提供可能
B. 自然环境不利于人的发展
C. 人的发展同社会环境是分不开的
D. 社会环境决定人的发展
E. 错过了关键期的教育收效不高

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学习资料：

[多选题]班级的个体化功能主要包括（）

A. 促进发展功能
B. 满足需求的功能
C. 诊断功能
D. 矫正功能

[单选题]现代化是以（）的现代化为主体的社会整体性变迁。

A. 政治
B. 经济
C. 教育
D. 人

[多选题]以下人物中，有谁提出过“生活世界”的概念（）

A. 胡塞尔
B. 杜威
C. 阿普尔
D. 哈贝马斯

[单选题]在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学^{(guided teaching)}中，教师是作为（）存在的。

A. 先知者
B. 管理者
C. 促进者
D. 指导者

[单选题]个人本位论的代表人物^{(representative)}是（）

A. 卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔
B. 杜威、洛克
C. 杜威、孔德
D. 涂尔干、赫尔巴特

[单选题]下列不属于欣赏自然美的形式的是（）

A. 组织学生远足
B. 美术
C. 指导学生写生
D. 地理课教学

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