识字教学内容的编排一是（），二是（）。

【名词&注释】

教学管理(teaching management)、现实意义(practical significance)、教学内容(teaching content)、中世纪大学(medieval universities)、办学条件(conditions of running schools)、思想上(inwardly)

[填空题]识字教学内容的编排一是（），二是（）。

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学习资料：

[单选题]教学的宗旨是培养学生的创新意识和（）

A. A、解题能力
B. B、推理能力
C. C、实践能力
D. D、想象能力

[单选题]不属于大学教学评价的现实意义的有（）。

A. A、大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释，从理性认识上对大学教学进行引领与反思
B. B、大学教学评价通过系统的监控和调整手段，从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障
C. C、是针对大学办学条件^{(conditions of running schools)}、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价
D. D、大学教学评价从思想上^(inwardly)和体制上促进大学改革的加快进行

[单选题]（）传统奠定了现代大学的基本框架。

A. A、中世纪大学
B. B、美国大学
C. C、中国古代大学
D. D、法国大学

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