下列朝代中，发生了"焚书坑儒"事件的是( )。

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、逻辑关系(logical relation)、客观条件(objective condition)、实现目标(realize target)、融为一体、智力活动(intellectual activity)、思想观点(thoughts and viewpoints)、密切配合(close cooperation)、焚书坑儒、判断能力(judging ability)

[单选题]下列朝代中，发生了"焚书坑儒"事件的是( )。

A. 周
B. 秦
C. 汉
D. 商

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[单选题]下列选项中，与"青岛--珠海"逻辑关系相同的是( )。

A. 新疆--边疆
B. 大象--老鼠
C. 植物--水仙
D. 西瓜--水果

[多选题]合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替教师的主导教学。( )

A. 对

[单选题]加涅依据学习过程的信息加工模型提出学习的( )。

A. 六阶段观点
B. 七阶段观点
C. 八阶段观点
D. 九阶段观点

[单选题]人们在认识世界和改造世界的实践活动中，产生和发展了认识与探求真理的需求，对一定的事物总是产生这样或那样的( )。

A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 成就感

[单选题]学生对自己人际关系的意识，属于对下列( )的自我意识。

A. 生理自我
B. 心理自我
C. 社会自我
D. 理想自我

[单选题]在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于( )阶段。

A. 依从
B. 认同
C. 同化
D. 内化 一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。A项，依从是态度和品德形成的第一阶段，依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。行为受外界的压力，而不是内在的需要。C项，同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。D项，内化是态度和品德形成的第三阶段。内化指在思想观点^{(thoughts and viewpoints)}上与他人的思想观点^{(thoughts and viewpoints)}一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

[单选题]班级建设的设计最重要的是( )。

A. 制定具体方法
B. 制定班级建设的目标
C. 制定实现目标的途径
D. 制定工作程序

[单选题]教育不应再限于学校的围墙之内，体现了( )教育的理念。

A. 前制度化
B. 制度化
C. 非制度化
D. 前三项兼有

[多选题]教育在人的身心发展中起决定作用。

A. 参考答案 题干中的说法是错误的。影响人的身心发展的因素包括遗传、环境、教育、主观能动性。这四个因素，对人的身心发展分别起到了不同的作用：遗传是人的身心发展的物质前提，为人的身心发展提供可能性。环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。学校教育在人的发展中起主导作用。个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。在人的身心发展中决定作用的是个体的主观能动性，而非教育。故题干中的说法是错误的。

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