裴斯泰洛齐认为人由三种互相依存的状态组成，分别为（）

【名词&注释】

人道主义(humanitarianism)、现实意义(practical significance)、古罗马(ancient rome)、严格要求(strict demands)、中世纪(middle ages)、教会学校(missionary school)、实践证明(practice shows that)、演说家(speechmaker)、革命乐观主义(revolutionary optimism)、在此基础上(on this basis)

[单选题]裴斯泰洛齐认为人由三种互相依存的状态组成，分别为（）

A. 动物性、社会性、可塑性
B. 动物性、社会性、道德性
C. 社会性、道德性、可塑性
D. 动物性、道德性、可塑性

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学习资料：

[单选题]堂区学校的性质是（）

A. 古罗马国立修辞学校
B. 基督教教会学校
C. 中世纪世俗学校
D. 培养演说家^{(speechmaker)}的雄辩术学校

[单选题]道尔顿的两个重要原则是（）。

A. 民主与科学
B. 自由与实用
C. 自由与合作
D. 团结与科学

[多选题]有关马卡连柯的教育原则下列说法正确的有（）。

A. 他的教育原则是基于他的革命乐观主义^{(revolutionary optimism)}和社会人道主义提出的
B. 强调对人的高度尊重与严格要求相结合
C. 尊重即要求学生尊重教师
D. 尊重与严格要求相结合的原则被实践证明^{(practice shows that)}是有效的，有重要的现实意义
E. 根据此原则，作为教育者，首先要尊重学生，然后在此基础上^{(on this basis)}提出严格要求

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