我国传统文化中的"杏林"指的是( )。

【名词&注释】

发展变化、合理情绪疗法(reasonable feeling therapy)、系统脱敏法(systematic desensitization)、开展工作(developing job)、生活节奏(pace of living)、尽善尽美、不断创新(continuous innovation)、决策机构(decision making body)、不断学习(unceasing study)、中国古代封建社会(ancient chinese society)

[单选题]我国传统文化中的"杏林"指的是( )。

A. 教育界
B. 医学界
C. 文学界
D. 艺术界

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学习资料：

[单选题]中国古代"三省六部制"中"户部"的行政职能是( )。

A. 掌管吏政
B. 掌管财政
C. 掌管军政
D. 掌管学政

[单选题]教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。

A. 培养人才
B. 传播思想
C. 丰富知识
D. 发展科技

[单选题]新课程改革后，学生的学习方式转变为"自主学习"、"合作学习"和( )。

A. 被动学习
B. 接受学习
C. 个体学习
D. 研究性学习

[单选题]创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]晓琳认为做事应该尽善尽美，绝不容许有任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于( )。

A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 合理情绪疗法
D. 消退法

[多选题]班主任写评语要生动而具体，既要展现学生的优点，也要坦诚地指出其不足。( )

A. √

[单选题]下列选项中的概念关系，与"颜色一红色"一致的是( )。

A. 自行车一卡车
B. 房子一屋顶
C. 明沟一暗沟
D. 食物-饺子

[单选题]邱老师经常梳理工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解题策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )。

A. 教育教学的研究者
B. 行为规范的示范者
C. 心理健康的维护者
D. 学生学习的组织者

[单选题]中学生晓楠极端争强好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处于紧张状态，很难使自己放松。晓楠的人格特征属于( )。

A. A型人格
B. B型人格
C. C型人格D.D型人格

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