教育"心理起源论"认为教育起源于( )。

【名词&注释】

科学实验(scientific experiment)、生产劳动(productive labor)、技术知识(technical knowledge)、提高学习效果(raise learning effect)、治国平天下、组织者、领导者、青少年时期、革命先行者、资产阶级民主共和国(bourgeois-democratic republic)、太平天国后期

[单选题]教育"心理起源论"认为教育起源于( )。

A. 模仿
B. 人的本能
C. 语言
D. 生产劳动

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学习资料：

[单选题]研究表明，学习的数量程度达到150%时，记忆效果最好。( ) A.正确B.错误

A. A

[单选题]小学后期、初中时期学生的学习动机是( )。

A. 学习兴趣
B. 获得赞赏
C. 得到物质奖励
D. 赢得地位

[单选题]学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是( )。

A. 学习策略
B. 学习目标
C. 学习过程
D. 学习内容

[单选题]关于班主任工作的意义，下列说法不正确的是( )。

A. 班主任是班级的组织者、领导者
B. 班主任是学生成长的教育者
C. 班主任是联系各任课教师的纽带
D. 班主任是学生未来的创造者

[多选题]近代以来，先进的中国人提出了许多救国救民的主张。简述魏源、洪秀全、洪仁玕、康有为、孙中山的主要救国主张并用一句话评价孙中山。

A. 主张：魏源提出“师夷长技以制夷”的主张。洪秀全颁布了《天朝田亩制度》，设想建立一个“平等平均，人人饱暖”的理想社会。太平天国后期洪仁玕提出在中国发展资本主义的新方案《资政新篇》。康有为主张建立资产阶级君主立宪制，并发动了变法。孙中山提出三民主义，主张用革命的手段推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国^{(bourgeois-democratic republic)}。 评价：孙中山是伟大的民主革命先行者，他为改造中国耗费了毕生精力。

[单选题]有人认为："作为思想启蒙的新文化运动，真正凸显了中国传统文化的真精神。"这主要表明新文化运动( )。

A. 弘扬了传统文化的民主和科学的精髓
B. 反映了传统文化中的治国平天下的抱负
C. 体现了明清以来经世致用的爱国情怀
D. 反映以天下之权寄天下之人的理想

[单选题]科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是( )。

A. 社会生活
B. 科学实验
C. 生产劳动
D. 学校教育

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