提出"泛智"教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的

【名词&注释】

操作技能(operating skill)、主导作用(leading role)、理论联系实际(theory with practice)、孟母三迁(mencius ' s mother moved thrice)、科学知识(scientific knowledge)、个别差异(individual differences)、近朱者赤、干粉灭火器(powder fire extinguisher)、代表人物(representative)、活动中心(activity center)

[单选题]提出"泛智"教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。

A. 夸美纽斯
B. 赞科夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 杜威

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学习资料：

[单选题]下列关于消防常识的表示，不正确的是( )。

A. 煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风
B. 当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭
C. 电器因短路着火时，可用干粉灭火器^{(powder fire extinguisher)}扑灭
D. 当森林发送火灾时，可以用覆土方式扑灭

[单选题]在PowePoint2003中，大纲工具栏无法实现的功能是( )。

A. 升级
B. 降级
C. 摘要
D. 版式

[多选题]地理课堂教学的不足，如何解决？

A. 【参考答案】首先，地理课堂教学不利于发展学生的个性和独创精神。由于课堂教学采用统一的教材，同等的进度和同一的教学方法，不利于照顾学生的个别差异。如采用中等学生水平讲课，使学习好的学生受到压抑、学习差的学生跟不上，不能使全体同学都有所发展。其次，不利于发展学生实践能力。课堂教学在教室内进行，对学生接受系统的科学知识有利，但因其较封闭，不利于理论联系实际及操作技能的培养。在地理课堂教学中，教师应注意以上的不足，应留意不同学生的反馈，及时调整教学进程，积极变换教学方法，重视实践能力的培养。同时，要改革课堂教学结构，加强课内外教学活动的结合，促进理论与实践的结合。

[单选题]“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?（ ）

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体活动

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