【名词&注释】
必典考网发布"材料：下面是某高中思想政治教师关于"正确对待金钱"内容的教学设"考试试题下载及答案，更多教师资格证-高中思想政治的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网高中教师资格频道。
[多选题]材料：下面是某高中思想政治教师关于"正确对待金钱"内容的教学设计。 一、在"正确对待金钱"这个课题探究中，对活动主要目标的定位："培养收集整理资料的能力，能够运用所学货币的有关知识分析和探讨问题，能够辨析不同的金钱观，能够进行合作探究，有效地交流探究成果，在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观。"这里既有知识的运用要求，又有能力培养目标，同时注意了思维方法和研究方法的运用，特别关注学生的情感、态度与价值观目标的达成。 二、在"正确对待金钱"这个课题探究中，涉及的主要内容：金钱是什么（货币的本质）?是魔鬼？还是天使？钱能做什么？钱不能做什么？金钱应当如何获得？为什么要取之有道？钱应当怎么用？用到什么地方？为什么要用之有度，用之有益？你的零花钱是怎么花的？需要涉及或运用的知识主要是：货币的产生、货币的本质、货币的职能等有关知识。 三、在设计"正确对待金钱"综合探究之前，采取的是课堂问卷调查这种形式。 四、在设计"正确对待金钱"综合探究时，提出了"课前准备"的要求： 1.请学习委员协同政治课代表，对学生进行分组，由7~8人组成一个小组。每个综合探究小组（研究性学习小组）确定一名组长。 2.对每个小组成员进行具体分工，每个人都必须参与活动。比如：由谁利用网络收集资料，由谁查报纸资料，由谁查刊物资料，由谁走访收集社会生活中的实例等。 五、按照新课程理念对活动进行总结或反思。课程与教学评价重在"发展性"和"多元化"。 问题：综合分析上述材料，谈谈高中思想政治探究课教学设计的要求。（20分）
A. 【参考答案】
综合探究是高中思想政治课教学中一个重要的教学组织形式。探究式教学法，是指教师指导学生进行课堂探究活动，并使学生在探究中提出问题、分析问题、解决问题，从而把握知识、理解知识、形成能力、提高素质的一种教学方法。这种教学方法以突出问题性、探索性、主体性为特征。因此教师在进行"正确对待金钱"的教学中，通过组织学生以小组形式进行综合探究，充分体现了高中思想政治课的教学要求。（4分）
探究课教学设计要注意以下几点：
(1)创设探究情境，情境选择要结合学生实际，突出学生主体。该教师采取课堂问卷调查的形式充分对学生情况进行摸底。（4分）
(2)制订探究方案，方案设计要突出教学目标，具有合理性。该教师在课前对活动的目标定位、内容设计、活动组织都进行了有效的准备。（4分）
(3)实施探究操作，探究过程要求学生充分参与，小组合作。该教师通过学习小组的划分，进行了课前准备，并且使每个学生都能各司其事，参与其中。（4分）
(4)评价探究结果，评价要客观、公正，做到内容多样、方式开放、主体多元，旨在促进学生发展。该教师在总结反思时，充分强调了评价的"发展性"与"多元化"。（4分）
川公网安备 51012202001360号