教育的心理起源说否认了教育的( )。

【名词&注释】

促进作用(promotion)、人类社会(human society)、诺贝尔化学奖(nobel prize in chemistry)、内在联系(internal relations)、哥本哈根学派(copenhagen school)、波义耳定律(boyle ' s law)、学习材料(learning materials)、焚书坑儒、居里夫人(madame curie)、炮烙之刑

[单选题]教育的心理起源说否认了教育的( )。

A. 社会性
B. 目的性
C. 文化性
D. 政治性

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学习资料：

[单选题]创立元素周期表的科学家是( )。

A. 门捷列夫
B. 波义耳
C. 居里夫人^{(madame curie)}
D. 波尔

[单选题]下列选项中，被形容过着酒池肉林的奢侈生活，实行"炮烙之刑"的暴君是( )。

A. 商纣王
B. 秦始皇
C. 隋炀帝
D. 夏桀

[单选题]在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此，德育具有( )。

A. 社会性
B. 历史性
C. 民族性
D. 继承性

[单选题]教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的( )功能。

A. 经济
B. 育人
C. 政治
D. 文化

[多选题]从教育目的的表现形态来看，可以将教育目的分为( )。

A. 潜在的教育目的
B. 内部的教育目的
C. 外部的教育目的
D. 外显的教育目的
E. 内隐的教育目的

[单选题]学习是可以用经验或练习来解释的、可观察的行为变化。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于( )。

A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略

[单选题]学生中常见的焦虑反应是( )。

A. 交往焦虑
B. 上学焦虑
C. 考试焦虑
D. 课堂焦虑

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