【名词&注释】
健康成长(healthy growth)、解决问题(solving problems)、民间舞蹈(folk dance)、密切配合(close cooperation)、上皮组织(epithelial tissue)、特殊需要(special needs)、密切关系(close relationship)、傣族孔雀舞、抗佝偻病(anti-rickets)、一段时间(a period)
[单选题]酒醉吐真言,李某现在并没有喝酒。下列说法正确的是( )。
A. 李某说的是假话
B. 李某说的是真话
C. 李某从不说真话
D. 李某可能说真话,也可能说假话
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[单选题]下列选项中,以“孔雀舞”著称的少数民族是( )。
A. 藏族
B. 土家族
C. 蒙古族
D. 傣族
[多选题]小班入园第二周,王老师发现小雅在餐点与运动后,仍会哭着要妈妈。老师抱她,感觉她身体绷得紧,问她要不要去小便,她摇头。老师又问:“要不要去大便?”她点头。老师牵着她到卫生间,她只拉一点就离开了。过一会儿,她又哭了。老师给她新玩具,和她一起玩游戏,但她的情绪还是不好。离园时,老师与她妈妈约谈,了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后,小雅又哭了,老师蹲下轻声问:“小雅是想上厕所了吗?”她点头。老师带她上厕所,她又只拉一点就站起来了。老师说:“我陪你多蹲一会儿,把大便都拉出来,好吗?”小雅又蹲下来,但频频回头。这时,自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出,小雅“哇哇”大哭,扑到老师身上,老师紧紧地抱住她,轻柔地说:“老师抱着你拉,好吗?”老师将水箱龙头关小,把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下,小雅顺利拉完大便。连续一段时间(a period),老师们轮流陪小雅上厕所,并指导她观察、了解水箱装满水会自动冲水清洁厕所。小雅渐渐适应了幼儿园的厕所,笑容回到了脸上。问题:请分析上述材料中教师的行为。
A. 《幼儿园教育指导纲要》指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。首先,教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。材料中王老师发现小雅的异常行为后,能够主动去接近幼儿,亲切耐心的与她交流,安抚小雅的情绪。在了解到小雅“大便”的需求后,能够主动陪伴小雅,帮助小雅克服在幼儿园如厕的困难。这都体现了教师对幼儿的关心爱护,并能努力理解、耐心对待。其次,教师要关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。材料中,王老师能够及时察觉到小雅的哭闹及找妈妈等异常行为,从而逐渐了解小雅的真实需求,并及时、耐心的帮助小雅克服恐惧。这都体现了王老师善于观察,能够敏感地觉察幼儿的真实需求。最后,教师要关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,与家庭密切配合,共同促进幼儿健康成长。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。材料中,王老师在小雅离园时,能够主动与小雅妈妈交流小雅的情况,从而得知小雅存在的困难。这体现出王老师重视与家长沟通,能够与家庭密切配合,通过家园共育共同促进幼儿健康成长。总之,材料中王老师能及时关注到幼儿的需要,并及时的为其解决问题,如创设安全、愉快、宽松的环境,鼓励幼儿、陪伴幼儿如厕等,都可以让幼儿在幼儿园生活中感到温暖与包容,克服幼儿的恐惧,促进幼儿适应幼儿园的生活,是值得提倡的。
[单选题]缺锌会导致婴幼儿( )。
A. 食欲减退
B. 夜盲症
C. 佝偻病
D. 肌无力
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