行为改变都是学习的结果。

【名词&注释】

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[多选题]行为改变都是学习的结果。

A. 这种说法是错误的。学习是个体在特定的情境下，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。首先，学习的行为变化是由经验引起的，所说的“经验”是个体在后天活动中获得的，那些由遗传、成熟或机体损伤等导致的行为变化，比如吞咽、身体发育、残疾行为等，不能称为学习。其次，学习的行为变化是比较持久的，适应、疲劳、药物等亦能引起行为变化，如运动员服用兴奋剂，成绩暂时提高，但这样的行为变化是比较短暂的，不能称为学习。因此，行为的改变不一定都是学习的结果，只有经验引起的行为持久的变化才是学习的结果。故题干的说法是错误的。

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学习资料：

[单选题]下列不属于替代性评价方法的是( )。

A. 量表评价法
B. 表现性评价
C. 概念图
D. 档案袋评价法

[单选题]( )是学校课外活动中最普遍、最广泛的活动，也是青少年学生最喜爱的活动之一。

A. 思想政治活动
B. 科学技术活动
C. 文学艺术活动
D. 体育活动

[单选题]教师请学生每节课前轮流做“五分钟演讲”。演讲内容是最近阅读某名著的感想。对该做法的分析，不正确的是( )。

A. 演讲训练序列化
B. 演讲训练常规化
C. 演讲训练生活化
D. 演讲训练综合化

[单选题]讲授法是教师运用语言系统地向学生传授知识的教学方法，因此讲授法是灌输式的教学法。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费。学校这种做法( )。

A. 能促进自身发展，合情合理
B. 能解决自身困难，情有可原
C. 违反法律规定，应当追究责任
D. 违反法律规定，但可免于处理

[单选题]几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问："你们在干什么？""听蚂蚁唱歌呢。"学生们头也不抬，随口回答。"胡说，蚂蚁怎么会唱歌？"老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从"槐安国"里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明教师( )。

A. 纠正了学生的错误观点
B. 打击了学生的学习积极性
C. 侮辱了学生的人格
D. 维护了教师的权威

[单选题]班级建设的设计最重要的是( )。

A. 制定具体方法
B. 制定班级建设的目标
C. 制定实现目标的途径
D. 制定工作程序

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