"既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化"体现的教

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、实用主义教育(pragmatism education)、人的思想解放、代表人物(representative)、存在主义教育思想(existentialist educational thought)、《洛神赋》、利用职务之便(the using official post convenience)、实用主义哲学(pragmatic philosophy)、《中小学教师职业道德规范》、人文主义教育学

[单选题]"既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化"体现的教育特点是( )。

A. 教育全民化
B. 教育终身化
C. 教育多元化
D. 教育民主化

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学习资料：

[单选题]某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法()。

A. 反映教学需要
B. 体现敬业精神
C. 违背教育规律
D. 违背师德规范

[单选题]杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪( )的代表。

A. 人文主义教育学
B. 存在主义教育学
C. 实用主义教育学
D. 要素主义教育学

[单选题]个体生命的成长只构成了可能劳动力，一个人只有经过教育和( )，掌握一定生产部门的劳动知识、技能和技巧，井参与生产某种使用价值，创造出一定的财富，才能成为现实的生产力。

A. 训练
B. 锻炼
C. 劳动
D. 生产

[单选题]教学从其本质上讲，是( )。

A. 一种认识活动
B. 一种主体活动
C. 一种文化活动
D. 一种实践活动

[单选题]从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是( )。①任意编排；②将相同家庭背景的学生排在一起；⑧把知识和能力不同的学生排在一起；④将性别不同的学生排在一起；⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起；⑥将家庭背景不同的学生排在一起

A. ①③④⑤
B. ②③④⑤
C. ③④⑤⑥
D. ①⑧⑤⑥

[单选题]下列名句中，不是出自屈原《离骚》的是( )。

A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
B. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
C. 悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡
D. 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮

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