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对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是(),它是一种教

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  • 【名词&注释】

    培养目标(training target)、弗洛伊德(freud)、专门人才(specialized personnel)、《高等教育法》(higher education law)、直接经验(direct experience)、正在进行(be doing)、赫伯特·斯宾塞、发展速度、总结性评价(summative evaluation)、高等教育方针

  • [单选题]对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是(),它是一种教育理想。

  • A. 高等教育目的
    B. 高校培养目标
    C. 高等教育标准
    D. 高等教育方针

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  • 学习资料:
  • [单选题]学生的学习,一般地说主要是系统地学习()的过程。
  • A. A.直接经验
    B. B.直接知识
    C. C.间接知识
    D. D.新的知识

  • [单选题]高等教育的培养目标是()。
  • A. 技术人才
    B. 学者
    C. 高级专门人才
    D. 研究型人才

  • [单选题]我国高等教育总体发展处于()阶段。
  • A. 大众化发展
    B. 英才教育发展
    C. 英才教育发展为大众化
    D. 英才教育向大众化转变

  • [单选题]通过诊断教育方案、计划执行中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以促进实践中正在进行的教育活动质量的评价称为()。
  • A. 总结性评价(summative evaluation)
    B. 项目评价
    C. 形成性评价
    D. 诊断性评价

  • [单选题]开拓了人类科学史上无意识研究领域的心理学家是()。
  • A. 马斯洛
    B. 罗杰斯
    C. 弗洛伊德
    D. 阿德勒

  • [多选题]英国19世纪中叶的新大学运动,实质上就是一场重视()的大学改造运动。
  • A. 科学教育
    B. 实用教育
    C. 人文教育
    D. 通识教育

  • [单选题]国家主义教育目标价值学说的代表人物是()。
  • A. 让·雅克·卢梭
    B. 涂尔干
    C. 赫伯特·斯宾塞
    D. 费希特

  • [单选题]《高等教育法》从酝酿起草到最后通过,前后历时()年。
  • A. D

  • [单选题]决定高等教育发展速度和规模的主要因素是()。
  • A. 经济
    B. 政治
    C. 文化
    D. 法律

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