下列不属于学校教育中常规教育媒介的是( )。

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、逻辑关系(logical relation)、积极影响(positive influence)、社会进步(social progress)、马斯洛需要层次论(maslow ' s hierarchy of needs theory)、活动场所(activity place)、人生观价值观、进行教育(make education)、模糊不清(obscured)、各个方面(every aspect)

[单选题]下列不属于学校教育中常规教育媒介的是( )。

A. 教育内容
B. 教育活动场所
C. 教育设施
D. 教师

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学习资料：

[单选题]教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有( )。

A. 显性功能与隐性功能
B. 正向功能与负向功能
C. 个体功能与社会功能
D. 政治功能与经济功能

[单选题]童年期的年龄阶段是( )。

A. 一至三岁
B. 三至六、七岁
C. 六、七岁至十一、十二岁
D. 十一、十二岁至十四、十五岁

[单选题]"按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中'自由出入'的材料。"这句话来自( )。

A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 维特罗克

[单选题]马斯洛需要层次论中道德最高层次是( )。

A. 安全需要
B. 尊重
C. 爱与归属
D. 自我实现

[单选题]根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是( )。

A. 基本道德知识的理解与掌握
B. 日常行为习惯的养成与实践
C. 道德理想信念的培养与指导
D. 人生观价值观的选择与确立

[单选题]一般人普遍认为，学习成绩好的学生在其他各个方面^{(every aspect)}也比较优秀，这体现了心理学的( )

A. 刻板效应
B. 晕轮效应
C. 首因效应
D. 投射效应

[多选题]分析作品《日出·印象》。

A. ①《日出·印象》是19世纪法国印象主义大师莫奈的作品。②作品描绘的是在晨雾笼罩中日出时的港口景象。在由淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调中，一轮生机勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉升起。海水、天空、景物在轻松的笔调中，交错渗透，浑然一体。近海中的三只小船，在薄雾中渐渐变得模糊不清^(obscured)，远处的建筑、港口、吊车、船舶、桅杆等也都在晨曦中朦胧隐现。②该画是印象主义绘画的开山之作，它标志着印象派绘画的产生。它强调自然界的光和色，把光与色的变化作为绘画的主流。

[单选题]下列选项中的概念关系，与“教授”和“科学家”一致的是（ ）。

A. 夹克-衬衫
B. 中文书-英文书
C. 大学生-运动员
D. 足球-篮球

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