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全面认识和理解教育的本质,一方面要系统分析教育产生和发展的历

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    行政责任(administrative responsibility)、科举考试(imperial examination)、情节严重(gravity of the circumstances)、学生主动性(students ' initiative)、行政处分(administrative sanction)、因材施教原则、责令赔偿损失(order to make compensation forlosses)、构成犯罪(a crime)、连贯性原则(coherence rule)、《中华人民共和国教师法》

  • [多选题]全面认识和理解教育的本质,一方面要系统分析教育产生和发展的历史,另一方面要客观看待( )

  • A. 教育认知与教育实践的关系
    B. 教育与经济发展的关系
    C. 教育与人发展的关系
    D. 教育与社会发展的关系

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  • 学习资料:
  • [单选题]赵某违反学校管理制度,被校长在全校教师会议上点名批评,赵某听说后,不辨是非,将校长打成重伤,依法对赵某追究( )。
  • A. 违宪责任
    B. 行政责任
    C. 刑事责任
    D. 一般责任

  • [单选题]中国古代科举考试中,考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和( )。
  • A. 举人
    B. 贡生
    C. 探花
    D. 秀才

  • [单选题]循循善诱、以理服人,从提高学生认识人手以调动学生主动性的德育原则是( )。
  • A. 疏导原则
    B. 因材施教原则
    C. 导向性原则
    D. 教育一致性与连贯性原则(coherence rule)

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