【名词&注释】
课程目标(curriculum goal)、目的论(teleology)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、发展需要、勇于创新(be bold in making innovations)、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、代表人物(representative)、《中小学教师职业道德规范》、不断提高(constant improvement)、义务教育语文课程标准
[单选题]教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高(constant improvement)专业素养和教育教学水平,就必须()。
A. 爱岗敬业
B. 勇于创新
C. 严谨治学
D. 终身学习
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学习资料:
[单选题]根据过度学习的研究,如果读六遍后能完整背诵一首古诗,要达到最佳记忆效果,还应再背诵( )。
A. 9遍
B. 6遍
C. 4遍
D. 3遍
[单选题]在事实上个人是不存在的,因为人之所以为人,是因为他生活于人群之中,并且参加社会生活。这种教育目的论属于( )。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 集体本位论
D. 阶层本位论
[单选题]教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》"形成性评价"这一内容时,对"形成性评价"的认识产生了分歧。下列对"形成性评价"的认识正确的是( )。
A. 语文课程评价的目的是了解学生的水平
B. 形成性评价应综合运用多种评价方式
C. 语文课程评价的功能应侧重于诊断
D. 形成性评价应强化对学生的定性评价
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