关于素质的三个层次之间关系，正确的说法有（）。

【名词&注释】

心理素质(psychological quality)、交互作用(interaction)、社会实践(social practice)、针对性教学(implement teaching)、发展水平、精心设计(careful design)、正确认识(correct understanding)、辩证关系(dialectical relationship)、发展潜力、个别教学(individual teaching)

[多选题]关于素质的三个层次之间关系，正确的说法有（）。

A. 生理素质是人的素质结构中的基本层次和物质载体
B. 人的心理素质是人的社会实践活动和肉体组织，人的生命活动交互作用的中介，构成了个体进一步认识和改造客观世界的内部动力机制
C. 人的社会文化素质是人的素质的主要内容，标示着人的素质的方向、性质和发展水平
D. 素质的三个层面在人的综合素质中的地位和作用不是固定不变的，而是动态发展的

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识^{(correct understanding)}全体与个别的辩证关系^{(dialectical relationship)}，精心设计教学。

A. 个别教学^{(individual teaching)}
B. 个别化教学
C. 单一教学
D. 针对性教学

[单选题]素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。

A. 个性潜能
B. 品德修养
C. 发展潜力
D. 文化修养

[单选题]下面不属于美德得到报偿的有效手段的是（）。

A. 让受惠者回报
B. 美德自动受结果报偿
C. 受惠者主动报偿
D. 社会公共机制的奖励

本文链接：https://www.51bdks.net/show/r6kdl9.html