科学美作为美的一种形式而存在，其基础是（）

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、社会地位(social status)、语言艺术(language art)、封建社会(feudal society)、文化知识(cultural knowledge)、具体内容(concrete contents)、实用功能(practical function)、统治阶级(ruling class)、发音器官、物质生产实践(material production praxis)

[单选题]科学美作为美的一种形式而存在，其基础是（）

A. 科学文化知识
B. 先天遗传素质
C. 物质生产实践^{(material production praxis)}
D. 与生俱来的

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学习资料：

[多选题]小学美育的任务是（）

A. A．提高学生对美的事物的感受能力
B. B．提高学生对事物美丑的识别能力
C. C．提高学生对美的事物的想象能力
D. D．提高学生的逻辑思维能力
E. E．提高学生对美的事物的创造能力

[单选题]中国在封建社会时期，统治阶级^{(ruling class)}制定出“礼”，对人的服饰从头到脚、从里到外都作了十分繁杂的规定，以标明人的等级和职业，区分人们的社会地位，这里体现了服饰的（）

A. A．实用功能^{(practical function)}
B. B．象征功能
C. C．审美功能
D. D．政治功能

[多选题]美育作为一种感性教育，具体内容有（）

A. 解放人的感性
B. 泄导人的感性
C. 升华人的感性
D. 道德教化
E. 情感教育

[单选题]语言艺术的审美媒介是（）

A. 发音器官
B. 语词
C. 表达者

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