在手工教学的构思过程中，“（）”和“因材施艺”是两大基本原则。

【名词&注释】

系统性(systemic)、艺术家(artist)、教育家(educator)、计划性(planned)、超功利性(super-utilitarian)

[单选题]在手工教学的构思过程中，“（）”和“因材施艺”是两大基本原则。

A. C

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学习资料：

[单选题]超功利性^{(super-utilitarian)}的心理结构是（）

A. A．智力结构
B. B．意志结构
C. C．审美结构
D. D．道德情感

[单选题]家庭美育的特点是（）

A. A．计划性、系统性强
B. B．以自育为主
C. C．对人的影响最持久、最深广
D. D．美育设施多样化

[单选题]教师作为（）必须具备知识要素。

A. A．专家
B. B．教育家
C. C．艺术家
D. D．学生问题的解答者

[单选题]审美意象”是（）

A. 主体的人与客体的物相融合的产物
B. 主体的主观产物
C. 客体在主体大脑中形成的表象
D. 客体的物象与主体的情意相融合的产物

[多选题]人体美的体现，是（）的融合。

A. 健
B. 力
C. 真
D. 善
E. 美

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