教育要适应个体发展的规律，包括（）

【名词&注释】

持续性(persistence)、课程目标(curriculum goal)、平衡性(balance)、道德品质(moral character)、潜意识(subconsciousness)、主要内容(main contents)、阶段性(stage)、行为规范(code of conduct)、时间性(timeliness)、非正式(informal)

[多选题]教育要适应个体发展的规律，包括（）

A. 要适应人的身心发展的顺序性
B. 要适应人的身心发展的阶段性^(stage)
C. 要适应人的身心发展的个别差异性
D. 要适应人的身心发展的不平衡性
E. 要适应教育环境的特点

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学习资料：

[单选题]《普通教育学》的作者是()

A. A．夸美纽斯
B. B．赫尔巴特
C. C．昆体良
D. D．冯特

[多选题]课程目标的特征包括（）

A. 整体性
B. 阶段性^(stage)
C. 持续性
D. 层次性
E. 递进性

[多选题]学生综合素质评价的主要内容包括（）

A. 道德品质
B. 公民素养
C. 学习能力
D. 交流与合作能力
E. 审美与表现

[多选题]群体规范是约束群体内成员的行为规范^{(code of conduct)}，包括（）。

A. 不成文的非正式^(informal)规范
B. 口头的规范
C. 潜意识遵循的规范
D. 成文的正式规范
E. 书面规范

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