下列选项不属于教师热爱学生的基本要求的是()。

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、时代精神(time spirit)、全体学生(all students)、学科知识(subject knowledge)、运动知觉(motion perception)、古今中外、集中学习(massed learning)、《中小学教师职业道德规范》、汉字的偏旁部首(chinese character components)、冯友兰先生

[单选题]下列选项不属于教师热爱学生的基本要求的是()。

A. 深入了解学生
B. 始终信任学生
C. 及时惩罚学生
D. 严格要求学生

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学习资料：

[多选题]材料： 　　冯友兰先生有个提法："照着讲"和"接着讲"。冯先生说，哲学史家是"照着讲"，例如，康德是怎样讲的，朱煮是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱煮介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能限于"照着讲"，他要反映新的时代精神，他要有所发展、有所创新。冯先生叫作"接着讲"。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲，朱煮讲到哪里，后面的人要接下去讲。人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家"接着讲"。"接着讲"，从最近的继承关系来说，就是站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果。对中国美学来说，尤其是从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对"意象"的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视"意象"的研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜"接着讲"也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。"接着讲"的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神，这必然推动我们对朱光潜、宗白华、冯友兰等前辈学者的工作有所超越。 　　（摘编自叶朗《意象照亮人生》） 　　问题： 　　(1)请简述文中"照着讲"的意思。（4分） 　　(2)简要分析当代中国的人文学科应该怎样"接着讲"？(10分)

A. (1)"照着讲"的意思是哲学史家在讲述知识的时候，要尊重历史，尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，将其原本的知识内容讲述出来即可。(2)中国人文学科的"接着讲"其指的是：一是从最近的继承关系来说，站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果;二是不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包孕性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题:三是不针对某个具体学者做研究继续讲下去，而是在前辈学者开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。

[多选题]关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是( )。

A. 过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
B. 过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
C. 过于重视未来生活的需要，而忽视了学生的现实社会生活
D. 过于注重了"教程"，而忽视了"学程"

[单选题]让学生按照各自水平和速度进行学习的教学方法属于( )。

A. 个别化教学
B. 愉快教学
C. 情景教学
D. 理想化教学

[单选题]辨别汉字的偏旁部首^{(chinese character components)}结构，其知觉类型是( )。

A. 空间知觉
B. 时间知觉
C. 运动知觉
D. 错觉

[单选题]对大多数学习而言，集中学习^{(massed learning)}的效果优于分散复习。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]一般来说，( )强度的动机，解决问题效率最高。

A. 中等
B. 弱
C. 强
D. B和C

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