某教师想要策划一个课外活动，旨在激发学生进行自我教育。下列做

【名词&注释】

语文课堂教学(chinese classroom teaching)、自我教育(self-education)、《威尼斯商人》(the merchant of venice)、阅读课文(reading material)、《沁园春·雪》、有趣味性、学生的求知欲、学习的主动性、积极性、新课标要求、文字描述(narrative description)

[单选题]某教师想要策划一个课外活动，旨在激发学生进行自我教育。下列做法不正确的一项是（）。

A. 引导学生在“走近敬老院”活动后，写短篇作文
B. 学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会
C. 班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛
D. 文本分析后引导学生总结品味学后收获

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学习资料：

[单选题]在学习毛泽东的著名词作《沁园春·雪》的课堂上，教师在新课教授环节，让学生们主要采取充分地、有感情地朗读诗歌这种方式来学习，下面对于这种教学法分析不恰当的是（）。

A. 以学生为主体，激起学生学习的主动性、积极性
B. 以读促悟，充分的朗读便于学生体会诗歌大意内容
C. 学生读课文浪费时间，不利于教学环节的开展
D. 帮助学生更好地将自己投入到这首诗的情感氛围中去

[单选题]语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体；二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中，对该教师的做法评价正确的一项是（）。

A. 自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自习
B. 课上播放整部电影，边播放教师边讲解
C. 课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解
D. 教师作为设备操作员、课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生

[单选题]学习《晏子使楚》前，教师播放了一段晏子出使楚国时和楚王对话的视频，对这一教学资源分析恰当的是（）。

A. 揭示出了课堂内容，但不利于培养学生通过文字描述^{(narrative description)}揣摩人物心理
B. 为学生创设了语文学习实践活动的真实情境
C. 符合新课导入的要求，能引起学生阅读课文的兴趣
D. 用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验

[单选题]阅读以下教学反思（节选），按照要求答题。作为教师，上课之前首先要做的是备课。备什么？备教材，备学生。其实备学生太难了。一个班级五十多位学生的学习状态、语文素养是不同的；同一个学生的昨天和今天也是不同的，思想、心态、情绪等心理和身体的状况都可能对学生造成影响；第二，所学内容的不同也可能导致教师对学生的了解不充分。不同文体、不同语言风格或不同思想倾向的文本都会因学生心理期待等原因有着不同的阅读效果。而任何一点的不同都可能影响一节课的教学环节。这样，我们可以说，备学生是需要的，但只能在一个大略的层次上做一个大概的估计。以下对于这一教学反思的分析正确的一项是（）。

A. 备课工作主要包括两大方面：备教材和备学生
B. 实际教学时应在充分掌握教材的基础上，根据教学目的和学生课堂表现灵活调整教学方法，注重课堂生成
C. 备课的作用在于上课时能用已经备好的教案按部就班地进行教材解剖
D. 教师备课的目的是让学生从浅处入手，习得新知

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