健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。要按时完成好实

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、经济指标(economic index)、生活方式(life style)、三级预防(three-grade prevention)、一级预防(primary prevention)、质量指标(quality index)、具体内容(concrete contents)、自我保健(self-care)、总结经验教训(sum up experiences)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。要按时完成好实施工作首先要作出一个（）。

A. 计算表
B. 时间表
C. 规划表
D. 预算表
E. 控制表

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学习资料：

[单选题]三级预防策略中的一级预防是指（）。

A. 自我保健^(self-care)
B. 健康教育
C. 初级卫生保健
D. 环境保护
E. 病因学预防

[单选题]日常健康行为和避免有害健康行为属于（）。

A. 一级预防
B. 二级预防
C. 三级预防
D. 临床前期预防
E. 临床预防

[单选题]以下人际传播的技巧恰当的是（）。

A. 尽量用专业词汇，以显示权威性
B. 多发表自己的见解
C. 及时取得反馈
D. 避免重复
E. 尽量发散主题

[单选题]“规划实施1年后，90％农村居民知晓艾滋病传播途径”这一目标属于（）。

A. 总目标
B. 行为目标
C. 技能目标
D. 教育目标
E. 信念目标

[单选题]形成评价的目的是（）。

A. 使规划更完善、更合理
B. 监测规划的执行情况
C. 评价规划的近期和中期效果
D. 评价规划的远期效果
E. 汇总全部资料，总结经验教训^{(sum up experiences)}

[单选题]制定健康教育计划^{(health education plan)}具体目标要回答的“4W”不包括（）。

A. A.Who（对谁）B.Where（在哪里）C.What（实现什么变化）D.When（何时实现）E.Which（哪个）

[多选题]健康传播的效果，按可达到的难度层次由高到低可分为（）。

A. 健康信息产生
B. 知晓健康信息
C. 健康信念认同
D. 态度向有利于健康的方向转变
E. 采纳健康的行为和生活方式

[多选题]健康影响因素评价常用指标有（）。

A. 生活质量指标
B. 人口指标
C. 行为指标
D. 社会经济指标
E. 卫生服务指标

[多选题]形成评价的具体内容^{(concrete contents)}包括（）。

A. 了解目标人群的各种基本特征
B. 了解目标人群对各种干预措施的看法
C. 了解教育材料发放系统
D. 对问卷进行预调查及修改
E. 了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性

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