班级目标的设计依据有（　）。

【名词&注释】

培养目标(training target)、主导作用(leading role)、历史进程(historical process)、方针政策、个性特征(personality)、辅助工具(assistant tool)、简明扼要(brief and to the point)、实际水平(actual level)、学生自学能力(students ' ability to study independent ...)、中学英语课程标准(middle school english curriculum standa ...)

[多选题]班级目标的设计依据有（　）。

A. 国家的教育方针政策
B. 学校的培养目标
C. 学生的个性特征
D. 班级群体的现实发展水平

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学习资料：

[单选题]老师在上课时表扬了小明帮助老奶奶过马路的事迹，并号召学生向小明学习，这属于德育方法中的（　　）

A. 品德评价法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法

[多选题]下列属于正强化的是( )。

A. 奖学金
B. 对成绩的认可
C. 表扬
D. 改善学习

[多选题]下列关于纲要信号图式教学法的突出作用，说法错误的是（　）。

A. 简明扼要^{(brief and to the point)}地表现知识
B. 直观性很强
C. 提高了教学效率
D. 使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则

[单选题]教育在促进个体社会化中的功能主要表现在促进个体思想意识的社会化、促进个体行为的社会化和（　　）。

A. 促进学生学习社会化
B. 促进个体身体发展社会化
C. 提高学生自学能力^{(students ability to study independent)}
D. 培养个体的职业意识和角色

[多选题]教学策略根据不同的教学目标和任务并参照学生的初始状态选择最适合的（　　），并将其组合起来促进教学过程的有效进行。

A. 教学内容
B. 教学媒体
C. 教学目的
D. 教学方法

[多选题]皮亚杰认为，2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性有( )。

A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段

[单选题]中学英语课程标准^{(middle school english curriculum standa)}指出，英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础仁。这体现了《标准》的__________的语言教学观。

A. 知识与技能相结合
B. 语言目标与非语言目标相结合
C. 过程与结果相结合
D. 工具性和人文性相结合

[多选题]一般认为，城乡二元经济结构是指（　　）

A. 传统部门比重过大
B. 现代经济部门发展不足
C. 城乡差距十分明显
D. 存在两种不同的资源配置制度

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