《指南》在科学领域发展目标“感知形状与空间关系”的教育建议中指

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、自信心(self-confidence)、自尊心(selfrespect)、行为表现(behavioral expression)、亲子关系(parent-child relationship)、追根溯源、感兴趣(interested)、有针对性

[单选题]《指南》在科学领域发展目标“感知形状与空间关系”的教育建议中指出：引导幼儿感受生活中各种物品的（），并尝试识别和描述。

A. 不同
B. 形状特征
C. 图形特征
D. 表面形象

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学习资料：

[单选题]5-6岁幼儿对自己感兴趣^(interested)的问题总是（）。

A. 喜欢探究
B. 刨根问底
C. 追根溯源
D. 一问究竟

[多选题]关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。如：（）。

A. 不要拿幼儿的不足和其他幼儿的优点作比较
B. 以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重
C. 让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪
D. 对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬

[多选题]《指南》社会领域中指出：主动亲近、关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立（）。

A. 亲子关系
B. 同伴关系
C. 师生关系
D. 生活关系

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