特定性学校技能发育障碍是指（）

【名词&注释】

临床表现(clinical manifestation)、副作用(side effect)、心理治疗(psychotherapy)、神经症(neurosis)、抗抑郁药(antidepressant)、儿童孤独症(childhood autism)、语言障碍(language disorders)、抗焦虑药(antianxiety drugs)、运动障碍(dyskinesia)

[单选题]特定性学校技能发育障碍是指（）

A. 在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常
B. 正常语言获得方式的紊乱
C. 视觉空间—运动技能发育迟缓
D. 非器质性因素引起的运动技能发育迟缓
E. 由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍^{(language disorders)}

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学习资料：

[单选题]儿童孤独症使用药物治疗的主要目的是（）

A. 缩短病程
B. 有效治疗核心症状
C. 对症治疗，以便顺利实施教育训练和心理治疗
D. 促进脑功能发育
E. 病因治疗

[单选题]关于神经症的药物治疗，以下哪项说法正确（）

A. 控制靶症状起效较慢，不能促进心理治疗的效果与患者的遵医行为
B. 抗焦虑药^{(antianxiety drugs)}、抗抑郁药以及促大脑代谢药等可用于神经症的治疗
C. 不要将药物的副作用预先向患者说明，以免对患者造成不良的暗示
D. 根据具体的临床表现和药物的作用特点，不可联合使用不同种类的药物
E. 早期不可与心理治疗合用

[单选题]下列哪项不是脑瘫常见的临床表现（）

A. 运动障碍^(dyskinesia)，肌张力增高
B. 姿势异常
C. 语言障碍^{(language disorders)}
D. 行为异常
E. 感觉异常

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