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教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。

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  • [多选题]教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。

  • A. 这种说法是错误的。教育具有相对独立性,教育具有其自身的规律,对社会的经济、政治、文化等方面具有能动作用。但是,我们不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性,因为,教育归根结底是由生产力的发展水平和政治经济制度的性质决定的,受民族文化的发展状况与需求的制约,也就是说教育的社会制约性仍是其根本的特性,教育受社会发展的制约和影响。因此,题干的说法是错误的。

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  • 学习资料:
  • [单选题]课外活动是学生自愿参加的,初中生的兴趣还不稳定,所以教师在指导课外活动时要注意( )。
  • A. 使课外活动具有趣味性,能吸引学生参与
    B. 按自己的兴趣开展课外活动,培养学生喜欢上老师的兴趣
    C. 使课外活动带有知识性,巩固课堂的教学内容
    D. 课外活动要全体同学共同参加,尽量保证活动人数

  • [单选题]学生学习内部动机的核心成分是( )
  • A. 好奇心、目标
    B. 兴趣、理想
    C. 兴趣、好奇心
    D. 理想、目标

  • [多选题]简述学校心理辅导的原则。
  • A. (1)面向全体学生原则。(2)预防与发展相结合原则。(3)尊重与理解学生原则。(4)学生主体性原则。(5)个别化对待原则。(6)整体性发展原则。

  • [单选题]在校外教育中,让学生自己设计、自己动手、自己检查,体现了校外教育的( )特点。
  • A. 实践性
    B. 自愿性
    C. 独立性
    D. 多样性

  • [单选题]根据班杜拉的理论,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的( )。
  • A. 自我预期
    B. 成败经验
    C. 自我归因
    D. 期待

  • [单选题]王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是( )。
  • A. 行为主义学习理论
    B. 认知结构学习理论
    C. 认知同化学习理论
    D. 建构主义学习理论

  • [单选题]"智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。"(《韩诗外传》)这句话告诉我们,教师( )。
  • A. 不仅要提高道德认识,还要加强道德实践
    B. 不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则
    C. 不仅要有丰富的学识,还要注重能力的提升
    D. 不仅要有专业知识,还要有人文情怀

  • [单选题]根据埃里克森的心理学理论,小学一年级的学生主要处于个人发展的( )阶段。
  • A. 获得基本信任感和克服基本不信任感
    B. 获得自主感而避免怀疑感与羞耻感
    C. 获得主动感而克服内疚感
    D. 获得勤奋感而避免自卑感

  • [单选题]教育文献( )最早概括提出了"教学相长""及时而教"等教育规律。
  • A. 《学记》
    B. 《论语》
    C. 《大学》
    D. 《中庸》

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