材料：开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习，上课不认

【名词&注释】

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[多选题]材料：开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习，上课不认真听讲，经常做小动作，不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解后，发现明朗虽然有不少缺点，但也有优点，需要肯定和鼓励。于是，贾老师找他谈话，说道：“你有缺点，但也有优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找找自己的优点，如实向我汇报，不然我可要批评你了。”第三天，明朗找到贾老师，很不好意思地说：“老师，我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”贾老师说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，明朗脸上露出了微笑。从此，明朗严格要求自己，认真学习，养成了良好的习惯，各方面都有了很大的进步。问题：(1)结合材料，谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则。（6分）(2)贯彻这一原则有哪些基本要求？（12分）视频讲解

A. (1)材料中贾老师主要遵循的德育原则是依靠积极因素与克服消极因素相结合原则。在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，长善救失，发扬优点，克服缺点。材料中贾老师能够了解并认可学生心肠好、乐于助人、力气大等优点，同时也教导学生要严格要求自己，养成良好的学习习惯，这种行为体现了依靠积极因素与克服消极因素相结合原则。(2)贯彻这个原则的基本要求有以下几方面。①用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。②有意识地创造条件，因势利导、扬长避短，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。③提高学生的自我认识、自我评价能力，启发他们自觉地展开思想斗争，克服缺点，发扬优点。

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学习资料：

[单选题]在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是( )。

A. 形式教育论
B. 实质教育论
C. 主题教育论
D. 成就动机论

[多选题]态度的成分主要包括( )。

A. 认知成分
B. 动机成分
C. 情感成分
D. 行为倾向成分

[单选题]课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于（ ）。

A. 无意注意
B. 无意后注意
C. 有意注意
D. 有意后注意

[单选题]个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是( )。

A. 能力
B. 创造性
C. 认知
D. 智力

[单选题]在中国浩瀚的史学著作中，有两本史书如同突兀的双峰，并峙于历史峻岭之中，被誉为"史学双壁"，它们分别是( )。

A. 《汉书》《史记》
B. 《史记》《资治通鉴》
C. 《后汉书》《资治通鉴》
D. 《汉书》《后汉书》

[单选题]教育学的研究对象是( )。

A. 教育问题
B. 教育价值
C. 教育事实
D. 教育规律

[单选题]一位新教师把大量时间花在维护自己与同事领导之间关系上，说明其处于成长阶段的( )。

A. 关注情境阶段
B. 关注生存阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注教学阶段

[单选题]15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害( )。

A. 应由小亮的监护人承担事故全部责任
B. 应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C. 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D. 应由小杰自己独立承担事故赔偿责任

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