下列关于义务教育说法正确的是( )。

【名词&注释】

免费性、适龄儿童(children of school age)、《中华人民共和国义务教育法》、义务教育免费、《中华人民共和国教育法》(the educational law of the prc)、义务教育制度(system of compulsory education)

[单选题]下列关于义务教育说法正确的是( )。

A. 《中华人民共和国义务教育法》施行日期是1995年9月1日。
B. 我国自2016年起将全面实行十二年制义务教育制度^{(system of compulsory education)}
C. 义务教育的对象是适龄儿童和少年
D. 义务教育免费性指免除一切费用

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]"罢黜百家，独尊儒术"是由谁提出来的？( )

A. 孔子
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 董仲舒

[单选题]下列哪项不属于学校教学任务的内容？( )

A. 掌握科学文化知识技能和技巧
B. 发展体力、智力、能力和创造才能
C. 培养正确的思想价值观、情感与态度
D. 形成较强的生活自理能力

[单选题]针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是( )。

A. 发扬积极因素，克服消极因素
B. 理论联系实际
C. 教育影响的一致性和连贯性
D. 正面启发，积极引导

[单选题]尊重、信任学生与严格要求学生是教育工作对教师的基本要求。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]"成绩好，样样好"的印象形成属于社会认知效应中的( )。

A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 社会刻板印象

[多选题]根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》进行案例分析。 下面是某教师《苗岭的早晨》一课教学活动安排的描述。 一开始老师展示几幅苗岭山村的风光图片，然后整体欣赏乐曲，引导学生发挥想象感受音乐的画面，并为乐曲分段落。欣赏口笛版的《苗岭的早晨》和小提琴版的《苗岭的早晨》进行对比，最后欣赏苗族飞歌。 一、导入 教师用展示图片的形式引入新课（3分钟）。 二、教学步骤 1.欣赏乐曲《苗岭的早晨》，学生发挥想象感受音乐的画面（7分钟）。 2.给乐曲分段落（8分钟）。 3.对比口笛版与小提琴版的《苗岭的早晨》（12分钟）。 4.学唱苗族飞歌（12分钟）。 三、课堂小结（3分钟） 问题：根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》分析上面教学案例，描述自己的观点。

A. 【参考答案】 这节课看起来似乎很流畅，该讲的内容都涉及到了，不仅有启发学生艺术想象力的环节，还有段落划分环节，同时也有不同艺术表演形式的比较听赏，最后还让学生学唱苗族飞歌，但是大都停留在音乐的外部或浅层，没能深入到音乐中去剖析音乐要素与艺术表现的关系：没能从音乐的结构部件和组织形态阐明段落划分的依据：没能具体比较小提琴与口笛在材料、音域、音色、演奏方法等方面的差别，也没能对苗族飞歌的调式、特征音调、句式、演唱风格等提出适当的认知和模仿要求，根源在于教师对乐曲本身的各种表现要素缺乏探究和挖掘，未能将“音乐本体”作为具体教学内容的切入点，忽略了形成学生音乐要素素养的点滴积累。所以要重视“音乐本体”，倡导有效的、使学生真正受益的音乐教育。

[单选题]"出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。"此诗句中所描写的人物和诗句的作者分别是( )。

A. 岳飞、辛弃疾
B. 周瑜、杜甫
C. 诸葛亮、李白
D. 诸葛亮、杜甫

[单选题]在PowerPoint中，"格式"下拉菜单中的( )命令可以用来改变某一幻灯片的布局。

A. 背景
B. 幻灯片版式
C. 幻灯片配色方案
D. 字体

本文链接：https://www.51bdks.net/show/r0vyq9.html