在人的生命长河不同时期，对五大健康要素的需求程度均是相同的。

【名词&注释】

协调发展(harmonious development)、非智力因素(non-intelligence factors)、自我发展(self-development)、技术发展(technology development)、社会适应(social adaptation)、游戏规则(game rule)、发展不平衡、有效地(effectively)、中心论(center theory)、目的论体育价值观(teleology sport values)

[判断题]在人的生命长河不同时期，对五大健康要素的需求程度均是相同的。只要某一要素发展不平衡，就会危害健康。

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学习资料：

[单选题]科中心论^{(center theory)}和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观^{(teleology sport values)}和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地^{(effectively)}完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。

A. A、强调正规的课堂教学
B. B、强调学生的技术发展
C. C、强调学生的智力发展
D. D、强调教师的方法引导

[单选题]社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。

A. A、运动技能
B. B、游戏规则
C. C、体育知识

[单选题]外号“德国战车”的NBA球星诺维茨基效力于哪支NBA球队？（）

A. 小牛
B. 热火
C. 马刺
D. 雷霆

[单选题]武汉工程大学规定每名在册的大学生必须通过体育理论考试，考试时间是（）

A. 第二学期
B. 第三学期
C. 第四学期

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