对用人单位来说，培训评价的目的在于（）

【名词&注释】

个人风格(personal style)、用人单位(employing unit)、方式方法、连续变量(continuous variable)、坚持不懈(unremitting)、默默无闻(unknown to public)、人员素质测评(human quality evaluation)、三心二意、尽职尽责(with due diligence)、从一而终

[单选题]对用人单位来说，培训评价的目的在于（）

A. 了解培训对象现有水平及发展空间
B. 对培训过程的管理与监控
C. 引导培训工作服务于经济社会需要
D. 评判培训方案方式方法的优势

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学习资料：

[单选题]“认知心理学说”是由瑞士的心理学家（）提出的。

A. 罗杰斯
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 桑代克

[多选题]变量是人员素质测评^{(human quality evaluation)}数据分析中常用的概念，一般包括：（）。

A. 二分变量
B. 离散变量
C. 连续变量
D. 模糊变量

[单选题]以下选项中，（）属于教学环节范畴。

A. 教案准备
B. 教材分析
C. 质量控制过程
D. 课堂管理要点

[单选题]考察一个人能否胜任某项工作，除了要考察其能力和个人风格外，还要看他的（）。

A. 性格和素质
B. 动机和愿望
C. 学历和愿望
D. 素质和学历

[单选题]在职业活动内在道德准则中，“勤勉”的内涵是（）。

A. 当一天和尚撞一天钟
B. 不偷懒，不三心二意
C. 领导安排什么，就干好什么
D. 不讲求计划性，该干什么就干什么

[单选题]“敬业”特征所要求的主动、务实、持久的根本含义是（）。

A. 尽职尽责^{(with due diligence)}+科学认真+坚持不懈
B. 崇尚自由+踏实肯干+坚持到底
C. 自觉服从+不苟言语+默默无闻
D. 不令而行+反对空谈+从一而终

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