在人际传播常用的提问方式中，“为什么”多出现在（）

【名词&注释】

发展阶段、多学科(multidisciplinary)、保健知识(health knowledge)、生活方式(life style)、全民教育(education for all)、封闭式(closed-end)、中心任务(central task)、“为什么”

[单选题]在人际传播常用的提问方式中，“为什么”多出现在（）

A. 封闭式^(closed-end)提问
B. 开放式提问
C. 复合式提问
D. 探索式提问
E. 偏向式提问

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学习资料：

[单选题]对于健康教育与"卫生宣教"的主要区别，说法正确的是（）

A. 健康教育是简单的信息传播
B. 卫生宣教融合了多学科的知识
C. 卫生宣教已初步形成自己的理论和方法
D. 健康教育具备独立的理论和方法体系
E. 健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务^{(central task)}服务

[单选题]关于"健康信念模式"的理解，正确的是（）

A. 以卫生保健知识为主要基础
B. 以社会心理学方法及理论为基础
C. 将人类行为的改变分为三个连续过程
D. 认为可通过学习获得知识技能，促进健康行为产生
E. 提出产生健康信念需具备的三方面认识

[单选题]健康教育是一种全民教育，表现在（）

A. 以疾病为中心
B. 以患者为中心
C. 以社区为中心
D. 以生活方式为中心
E. 以健康为中心

[单选题]在人的整个生命周期中，自主发展阶段的人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识，调整自己的行为，这个阶段的年龄一般在（）

A. 0～3岁内
B. 3～12岁内
C. 12～13岁起延续至成年
D. 成年后，持续终生
E. 老年阶段

[单选题]患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）

A. 阅读患者病历
B. 与患者家属交谈
C. 与患者接触
D. 分析患者病史
E. 分析患者的健康影响因素

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