生产环境中主要危害人体健康的有害物质的形态是（）。

【名词&注释】

社会支持(social support)、人际关系(interpersonal relationship)、领导者(leader)、社会公众(public)、不良习惯(bad habits)、有害物质(harmful substance)、决策者(decision-maker)、高血压病患者(patients with hypertension)、有益健康(salubrity)、另一种(another)

[单选题]生产环境中主要危害人体健康的有害物质的形态是（）。

A. A.液体、固体、粉尘、烟B.气体、液体、烟、固体C.蒸气、液体、固体、烟D.气体、蒸气、气溶胶E.固体、液体、尘、雾

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]健康教育对象自愿采纳有益健康^(salubrity)行为的前提是（）。

A. 态度的改变
B. 认知的提高
C. 信念的改变
D. 行为的转变
E. 不良习惯的改变

[单选题]学校健康教育的根本目标是（）。

A. 使学生获得必要的卫生知识
B. 树立健康价值观
C. 培养巩固健康行为
D. 改变学生行为
E. 预防疾病

[单选题]高血压健康教育对策的目标人群不包括（）。

A. A.高血压病患者^{(patients with hypertension)}及其家属B.高血压病高危人群C.一般健康人群D.社会公众E.社区领导者和决策者^{(decision-maker)}

[单选题]传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65％传播效果的传媒，再使用另一种^(another)可以获得60％传播效果的传媒，那么，两者共同传播获得的效果是（）。

A. 比两者都高
B. 比两者都低
C. 与两者相同
D. 与前者相同
E. 与后者相同

[多选题]应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括（）。

A. A.社会认知理论B.社会网络与社会支持C.紧张和应对互动模式D.创新扩散理论E.行为变化阶段模式

本文链接：https://www.51bdks.net/show/qzp66w.html